暑假伊始，贵州大学阳明学院党员教师带领团员学生骨干，组成“贵州大学阳明学院语旅同行者实践队”到安顺市紫云自治县，深入格凸河景区开展暑期“三下乡”活动，以“青春为中国式现代化挺膺担当”为主题开展社会实践。

“三下乡”为文旅助力

　　格凸河景区距离安顺103公里，贵阳主城164公里，是贵州省唯一授牌的省级攀岩运动基地，是国家级风景名胜区。“格凸”一词为苗语，意译为跳花胜地。格丼村是以格凸河为中心的典型苗族聚居自然村，2020年入选贵州“第二批全省乡村旅游重点村”。

贵州大学阳明学院语旅同行者实践队 余佳雄 图

　　“我们聚焦资源、客源、服务三大要素，不断提升景区服务能力和水平。”格丼村村党支部副书记王卫忠介绍道。近年来，通过不断完善基础设施、加强环境卫生整治，不断增强格丼村村游客接待能力。目前还在进一步完善旅游配套设施，推进文旅深度融合发展。

　　如何进一步提升景区的旅游吸引力，丰富旅游形态，一直是当地需要解决的问题。“我们可以依托当地少数民族文化，丰富一些独具特色的文旅活动，以‘活动+景观’的方式吸引客源。”贵州大学阳明学院人文学部团总支书记李聪与景区运营方深入交流后了解到，景区通过举办各类特色活动及户外赛事来吸引游客，游客反响较好。建议接下来积极组织开展更多的文旅活动，扩展形式多样的宣传，不断提升文化品牌吸引力。

提建议促乡村振兴

　　实践队还积极与景区其他工作人员、当地居民、《亚鲁王》非遗传承人，以及与游客等进行广泛交流，并开展问卷调查，详细了解景区的发展现状，为提升景区吸引力和提高游客满意度，提出了意见建议。

实践队成员在记录了解当地旅游资源情况 余佳雄 图

　　为深入了解和宣传格凸河景区民族文化，实践队在格凸河景区及周边地区开展了一系列丰富多彩的实践活动。

　　“六月六”是当地的风情民族节活动，实践队志愿者们与当地群众一起载歌载舞，深入体验民族文化的欢快氛围。为进一步了解民族融合、文化传承、文旅融合促乡村振兴情况，还与紫云县文旅部门负责人、非遗传承人等进行面对面交流。

争先锋展青年搭档

　　在格凸小学，实践队的党员教师还带领团员牵头开展了主题为“爱国主义教育及传统文化传承”的“小思政课”。通过绘制专属名片、制作手工、举办朗诵、开展户外游戏等，激发孩子们的爱国热情，以及对传统民族文化的兴趣。

　　贵州大学阳明学院语旅同行者实践队与格凸小学学生开展“小思政课”活动 罗念念 图

　　其间，实践队还积极撰写宣传稿件，帮助增强景区的宣传力度，并专门制作宣传小视频，充分利用抖音、B站、小红书、微视频等热门社交媒体平台，积极开展宣传。

　　通过“三下乡”实践活动，实践队圆满完成了预定“五个一”目标，即拟写一份详尽的调研报告、与当地景区合办一场表演、拍摄一部介绍景区的宣传视频、给孩子们上一次“小思政课”、体验一次民族风情节日活动。实践队成员们增长了见识，用实际行动诠释“眼里有光”“脚下有路”“肩上有责”的新时代大学生的担当。

通讯员 骆彦君

贵州日报天眼新闻记者 李坚

编辑 安通

二审 孙蕙

三审 张齐